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["附件1-1"]
["2024年度研究生教育培养综合改革重点项目指南"]
["序号","专项名称","专项类别","数量\n上限","单项经费（万元）","专项要求","考核方式及指标"]
[1,"研究生教研教改专项","重大培育项目",8,5,"围绕“教育、科技、人才”三位一体理念，为培养发展新质生产力提供战略支撑和先导力量，以培养拔尖创新人才和国家急需高层次人才为目标，重点围绕卓越工程师培养模式改革、交叉学科培养拔尖人才、多学科交叉人才培养新模式、基础拔尖创新人才培养、智慧教育推动教育教学创新、人工智能赋能研究生教育、分类培养专项卓越人才、产教融合科教融汇新机制等方面开展研究。为发展新质生产力，推动高质量发展培养急需人才对研究生教育提出的新使命与新机遇，提出创新举措，并有效推广实施。优先支持跨学院、部门联合申报。经过培育进一步申报省部级及以上教学成果奖。","执行周期：2年\n中期指标：完成申报书中研究计划进度中的有关任务\n验收指标：按照《北京理工大学研究生教研教改项目管理规定（试行）》（研函〔2021〕95号）的标准验收。"]
[null,null,"教研重点项目",20,3,"面向新质生产力对人才内核需求，推动人才培养体系内涵建设，以全面提升创新型、应用型、复合型优秀人才培养能力为目标，重点开展思政育人、专业学位研究生培养模式创新、交叉学科研究生培养、研究生课程设置与模式改革、京外校级平台研究生培养等方面的改革创新研究，形成一批高质量、高标准、高水平研究生教育成果，推动高质量发展培养急需人才，助力学校整体研究生教育教学、管理水平的显著提升，并为进一步申报校级及以上教学成果奖奠定坚实基础。","执行周期：2年\n中期指标：完成申报书中研究计划进度中的有关任务\n验收指标：按照《北京理工大学研究生教研教改项目管理规定（试行）》（研函〔2021〕95号）的标准验收。"]
[2,"研究生学术能力提升","高水平双边国际学术会议",20,10,"为推进双边国际学术交流与合作，巩固我校国际合作网络伙伴关系，推动博士研究生国际交流全覆盖，在境内组织举办双边学术会议及国际交流活动。注重实效，鼓励创新，包括但不限于学术研讨、成果推介等；要求覆盖本学院博士研究生，允许采取线上、线下或者线上线下相结合的方式组织。","执行周期：1年\n验收指标：举办高水平双边国际会议，形成相应的会议成果，覆盖本学院全体博士研究生，在国内外有影响力的媒体或研究生教育领域具有影响力的刊物上发表新闻宣传。"]
[null,null,"博士研究生论坛支持计划",10,10,"打造契合“四个面向”新时代需求，具有一定影响力的博士生论坛。激发广大博士研究生对学科的探究和学术创新热情，促进各学科之间的交流，营造思想碰撞、学术争鸣的良好风气，为广大博士生打造开放、多元的学术对话空间。鼓励学院自筹经费进行配套支持。","执行周期：1年\n验收指标：举办国内或国际博士研究生论坛，形成论坛成果集，在国内外有影响力的媒体或研究生教育领域具有影响力的刊物上发表新闻宣传。"]
[null,null,"研究生国际暑期学校",15,3,"为了进一步提高研究生全英文课程质量、促进我校专业师资与国际接轨，推动优质资源共享，同时提升研究生的国际竞争力、开拓国际视野，结合学科特色，聘请国外学术水平高（原则上英语为母语）、有影响力、教学经验丰富的知名外籍专家、学者担任主讲教师，面向全校研究生及2024年9月待入学的准研究生开设1门及以上的全英文专业课程，同时指定本校教师作为校内课程负责人。\n（1）课程性质：研究生国际暑期学校课程按照专业选修课/领域选修课进行管理；\n（2）授课语言：英语；\n（3）开课时间：2024年暑期；\n（3）学时学分：每门课程原则上应为32学时（2学分）；联合授课形式，以外籍教师为主，校内教师辅助；\n（4）授课方式：线下授课，原则上一门课授课时间不超过3周；课程具有可持续性，优先支持能连续开设2年及以上的课程。课程申报时需随附教学大纲。\n（5）校内课程负责人对课程内容、质量、学习效果、意识形态牢牢把关，协助外籍教师开展教学和管理学生。\n重点支持外籍授课教师的讲课酬金及课程组织的相关费用。学生参与课程学习并成功通过课程考核获得成绩，可认定相应研究生阶段学分。","执行周期：1年\n验收指标：成功开设国际暑期学校课程，形成相应课程授课成果，完成修课学生的成绩转换及学分认定，并发表相应的新闻宣传。"]

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